Contoh Laporan PLC Teacher Sharing & Jurnal Peer Coaching

Contoh Laporan PLC Teacher Sharing & Jurnal PeerCoaching

Dalam entri saya yang sebelum ini, Strategi, Tips& Borang Pelaksanaan PLC, saya sudah kongsikan senaraiborang yang perlu ada dalam Laporan PLC bagi setiap strategi yangdijalankan. 

Biasanya, panitia saya hanya isi borang-borang tersebut secarabertulis tangan sahaja, kecuali ada beberapa borang yang ditulissecara bertaip. 

Untuk entri kali ini, saya kongsikan laporan bertulis bagistrategi Teacher Sharing serta penulisan Jurnal bagi Peer Coaching.Kami hanya tulis secara ringkas sahaja, tidak lah terlaluterperinci. Bagi saya, apa yang paling penting adalah bukanpanjangnya laporan, tetapi sejauh mana PLC yang dijalankan memberiimpak kepada kita sebagai guru. 

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Setakat ini, semua laporan yang dihantar kepada pihak PPD tidakmenerima sebarang komen negatif, malah sekolah saya sebelum ini(semasa PLC ini dijalankan) merupakan antara sekolah yang palingaktif menjalankan PLC. 

Contoh Laporan PLC (m/pelajaran Sains): 

 

Teacher Sharing 1

:https://drive.google.com/file/d/19rNQYpoDJ1iLU4hYNhtqQMu_mxp0kDnw/view

 

Teacher Sharing 2 

:https://drive.google.com/file/d/1AE6ArKVVBFdqWzzeoph_TK_aCCIkFFCx/view

 

Jurnal Peer Coaching 

:https://drive.google.com/file/d/1mVqxmQh3SaDtCOiLI03kUVMkWCHgIovT/view

 

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教育制度

學前教育

馬來西亞的學前教育非常普及化。許多家長都會把孩子送入幼兒園進行學前教育,以便讓孩子們在上小學前打好基礎。

為了提高馬來西亞學生與新加坡學生的競爭力,馬來西亞政府在這幾年開始推行正式的學前教育課程,也規定負責學前教育的教職人員必須接受專業訓練和擁有合格的專業證書才能教授學生。這些訓練包括兒童心理學、教學方法及其它與照顧和發展和發展兒童有關的課程。正式註冊的幼兒園也必須遵守政府所立下的條規。

小學教育

在馬來西亞,絕大部分的小學都是政府學校,分為國民小學(馬來語:SekolahKebangsaan)及國民型小學(馬來語:Sekolah JenisKebangsaan)兩種,只有非常少數的私立小學。目前,政府小學分成3個源流,即以國語為主要教學媒介語的稱為國民小學(國小);以華語為主要教學媒介語的國民型華文小學(華小);及以淡米爾語為主要教學媒介語的國民型淡米爾小學(淡小)。這3種源流的小學雖然教學媒介語不一樣,但都採用共同的課程綱要,而且國文和英文都是華小和淡小的必修必考科。

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華小一般上由該校董事部管理和經營。該部主要負責行政、租借學校禮堂和食堂招聘的事務,而學校方針則還是得聽命於馬來西亞教育部。

其實,在之前還有以英文為教學媒介語的國民型英文小學(英小),不過在《1967年國語法案》通過後,英小就於70年代中期全部被改製為馬來文為媒介的國小或華文為媒介的華小。在馬來西亞,家長都非常重視小學教育,教育部的統計顯示在2000年,小學的入學率高達96.8%。

中學教育

馬來西亞中學(馬來語:Sekolah Menengah、英語:SecondarySchool)是馬來西亞一套5年強制性教育制度(中一至中五)5年強制性教育包括PT3和SPM和2年非強制性的馬來西亞教育制度(中六)STPM

在進入國民/國民型中學前,小學六年級學生可以參考小六檢定考試(馬來語:Ujian Pencapaian SekolahRendah 簡稱:UPSR、英語:Primary School Achievement Test簡稱:PSAT)的成績選擇並申請要入學的中學。學生可在完成學業后獲得畢業證書並自行選擇是否繼續深造,其在校表現比如擔任各種職位或能幫助其獲得額外分數以增加考取理想學校的幾率。

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除此之外馬來西亞的還擁有兩種模式那就是獨立中學和私立中學。獨立中學簡稱獨中。它是馬來西亞華人創辦的一種中學。推行著6年的教育。學生可報考統考和SPM作為其升學管道。